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试议通用技术论文

通用技术论文怎么写?写作题目、提纲、摘要、格式、范文、参考文献 通用技术课程的开设是高中新课程改革的亮点,它提出“提高技术素养,促进 学生多方面且富有个性的发展,培养学生创新精神实践能力”。
因此通用技术课程 应该通过案例的学习,立足于学生的直接经验和亲身经历,而且要以创造为核心, 通过技术思想和方法的应用,解决实际问题。
我认为通用技术教学中的选择案例要从以下几个方面入手: 1、案例要来自生活世界 通用技术课程内容不应是单一的、理论化的、体系化的书本知识,而是要给学 生呈现人类群体的生活经验,并把它们纳入到学生生活世界中加以组织,在课堂教 学中,帮助学生从其生活世界中选择感兴趣的主题和内容,让学生在浓重生活氛围 中得到陶冶、体验和理解技术,例如在教学人机关系时,布置的作业是找出学校中 的不合理的地方,没有以人为本的地方,学生们从食堂、宿舍到教室做了好多调查, 有学生说草坪上的路就是不符合人机关系,中国是先有路,再走人,有时往往是不 太合理,而有些国家是先走人,形成路后再筑路。
在讲授《技术的价值》第一个案例“从火到灯—人类走向文明的历程”,让学 生试着联系生活的实际,说一说最近 10 年来自己家里和路上的灯的变化情况,并启 发大家积极思考,畅想未来高科技的灯是什么样子。
案例要注重基础,联系实际,尽可能考虑到全体学生都熟悉的内容,针对高中 学生的生活经历、知识基础和兴趣爱好,选择贴近生活,贴近社会,感受技术与生 活、生产的密切联系。
这样才能开阔学生的视野,提高学生对技术的兴趣,使他们 全心身投入技术课堂。
以后会用技术思想和方法运用到自己的生活、工作和学习中 去。
2、案例要适当加入地方特色 通用技术也要依据课程标准和学生的情况与当地教学资源情况,充分利用通用 技术课程的内容载体,结合本地区的实际情况,挖掘具有地方特色的载体,组织适 合本地、本校特点的案例,在教学设计中要多找一些发生在学生身边的技术实例, 以培养学生的学习兴趣,激发学生的创造 。
例如在教学《结构与稳定性》时,引用苏州倾斜的虎丘塔这个案例,请学生讨 论它千年不倒的原因,得出改变重心、纠正倾斜,使重心向地面引垂线仍旧落在底 座范围内的道理。
还有在教学《经典结构的颀赏》时,从苏州园林、宝带桥讲到现 代的苏州科文中心和苏州博物馆,从技术角度和文化角度分析。
有时还引用最近发 生的工业和生活污水大量排入太湖,导致太湖无锡段“蓝藻”大规模爆发,由此引 发了一系列的社会问题,来解释技术的两面性,提高学生的环保意识,这些有本地 特色的案例贴近学生生活实际,以生活情景为接口,让学生感觉技术就在身边。
3、案例要具有使用价值 在对案例的使用上,一定要思考究竟为什么要使用这个案例,其价值何在。
例如都江堰和荷兰风车的案例讨论,使学生认识到人类要合理的利用自然、 造自然和保护自然的同时,学生还能够体会到劳动人民的智慧,陶冶学生情操。
但 经典案例的讨论
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